![]() |
|
![]() |
|
|
|
Культура и историческая память как стратегический ресурс развития Культура - главный конкурентноспособный ресурс России, который может сыграть для нее роль "протестантской этики". Культура, в значительной мере - активизированное наследие, обращенное в будущее. Она создает в обществе широкое ощущение причастности, чувство собственного исторического достоинства, помогает преодолеть "психологию гетто". (Последняя, как известно, рождается как средство защиты меньшинств, но быстро превращается в средство их угнетения.) Наше празднование 1150-летия зарождения российской государственности
может стать знаменательным шагом в развитии внутреннего сознания общества
и определения его образа и места в наружном мире. Мифологема о Рюрике,
вызывающая столько споров, становится знаком спокойного признания роли
внешнего фактора в нашем историческом мироощущении. Такого типа признание
не столько факта, сколько исторической Наша государственности сегодня является наследником всех 1150 лет развития. Она прожила долгую жизнь и сильно изменилась. Оглядываясь назад, мы можем оценить ее успехи и провалы. Есть и то, и другое. Есть и разные оценки. Все мы помним, что прототипом для нас стало празднование Другая история - из сегодняшнего вчера. Празднование Еще один сюжет. Мы много говорим о фальсификации истории и даже боремся с ней. Только при этом надо понимать, что в культуре "мифологичность" неизбежна. Блестящий Правильное понимание многообразия исторических образов и их сложности создаст нужную питательную среды для объединения разных людей вокруг общей истории внутри страны и для понимания своей гражданской идентичности при взгляде вокруг. Вот актуальная задача, от которой зависит будущее нашей государственности. В этой связи важно не забывать, что культуре надо учить, преодолевая преобладающую сейчас над образованием "образованщину". Учить нужно и фактам, и многообразию их трактовок, и даже их относительности. Думаю, что нам нужен телеканал и интернет портал "История". Нужна программа создания центров познавательной науки, исторических парков для детей и юношества, а не для туристской экзотики. Вот прекрасное поле для применения новейших виртуальных технологий, в частности и 3D реконструкции. Нам нужно не просто сохранять памятники, но и прививать понимание того, что Нужно еще и учить тому, что у культуры есть свои права, и они отличаются от прав частной собственности, прав человека, авторских прав... (Рерих, Лихачев) Это - очень острый вопрос. Ведь через него надо смотреть и на конституционное право всеобщей доступности культуры. Нужно учить и тому, что у культуры есть и своя экономика, роль которой постоянно возрастает. Это не просто туризм. Надо еще иметь в виду, что культура обладает еще и свойством или принципом дополнительности. Она может усиливать достоинства или нивелировать недостатки многих параллельных общественных явлений и реформ. Демократическая реформа образования нивелирует людей. Возникает дефицит возможностей для людей одаренных, нуждающихся в уникальных знаниях и умениях. Его покрывают творческие вузы, музейная педагогика, музейное образование взрослых... Несмотря ни на что, мы не одичаем. Военная реформа очень экономична, но и она уравнивает Культурные задачи требуют объединения усилий ученых, деятелей культуры и защитников наследия в деле создания документов, необходимых для сохранения исторических памятников, объединив Свод и Реестр в рамках единой государственной программы. Прекрасными "локомотивами" для реставрации памятников культуры являются государственно-церковные программы воссоздания культовых зданий. Важным явлением культуры может стать государственно-частное партнерство. Сегодня мы можем говорить "нас услышали". О культуре вспомнили и заговорили, появились некоторые новые деньги и программы. Созданы проекты документов о сохранении музейного фонда Росси, о развитии музейного дела. На днях мы обсуждали два проекта Закона |
||||
|
© Государственный Эрмитаж,
2011. |